画面研习
画面研习把构图、线条、配色和光影当成可以观察与练习的选择，而不是一套必须照做的公式。以下练习使用原创场景，重点是比较改变前后的阅读效果，不对未提供的外部图片作鉴定。
构图：让空位成为信息
在画面左下角放一位等待公交的人，把右侧留给尚未驶来的道路，空白就能表达等待的时间。若把人物放在画面正中，视觉重心可能转向人物自身的情绪。两种安排没有固定优劣，关键在于画面是否与故事正在提出的问题一致。
线条：用疏密区分触感
柔软围巾可以用较少的转折和圆滑边缘表示，老旧铁门则用不规则的直线与磨损痕迹描绘。不要给所有物体套用相同的粗线轮廓，否则材料差异会被抹平。练习时只画两种材质，观察线条方向是否足以让读者辨认它们。
配色：先判断光线来自哪里
黄昏的车厢并非所有物品都该被涂成橙色。靠窗的衣袖受斜阳影响，座椅背后仍可能保留偏冷的暗部。先选一处明确的受光面，再组织其他颜色的关系，比给每块区域分别挑选最鲜艳的色彩更容易保持空间统一。
光影：把转折放在明暗边界
楼道灯亮起时，墙角的纸飞机先被照亮，人物的脸还在阴影中。画面可以让读者先注意到纸飞机，再沿光线寻找人物。阴影不只是让画面显得戏剧化，还能控制哪些信息暂时不被看见。需要避免的是把重要手势也压得完全无法辨认。
镜头：距离决定读者知道多少
远景可以说明一栋楼与街口的相对位置，近景则能看清人物手里磨损的钥匙。连续使用近景容易丢失空间方向，连续使用远景又可能削弱情绪强度。安排镜头时先写下每一格必须交代的新信息，再选择合适距离。
观察清单：完成前做一次减法
检查画面时依次寻找最先吸引目光的区域、人物移动的方向、关键物件的可辨识度以及背景是否干扰对白。若装饰花纹夺走了读者对人物动作的注意，可以先降低对比度，不必立刻删除所有细节。完成度是信息得到准确传递，而不是每个角落都同样热闹。